Mybrary.info
mybrary.info » Книги » Детские » Детская образовательная литература » Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - Селунская Надежда Андреевна (бесплатная библиотека электронных книг .txt) 📗

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - Селунская Надежда Андреевна (бесплатная библиотека электронных книг .txt) 📗

Тут можно читать бесплатно Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - Селунская Надежда Андреевна (бесплатная библиотека электронных книг .txt) 📗. Жанр: Детская образовательная литература. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте mybrary.info (MYBRARY) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:
Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_159.jpg

Кувшин со сценой сражения между греческим и персидским воинами

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_006.jpg
Найдите на карте место битвы при Платеях.

Но на этом греко-персидские войны не закончились. Они продолжались еще почти 30 лет и велись в основном на море. Для того чтобы окончательно разгромить персидский флот, многие греческие полисы заключили военный союз. Он получил название Афинского морского союза, поскольку главную роль в нем играли Афины, имевшие самый сильный в Греции флот. Афины распоряжались его казной, разбирали судебные дела, споры и жалобы его членов. Афинские стратеги командовали союзным войском и флотом. Объединив свои силы, грекам удалось разбить флот неприятеля и заставить царя заключить мир. Кораблям персов было запрещено появляться в Эгейском море. Ксеркс был вынужден также признать независимость греческих городов в Малой Азии.

Подведем итоги

Маленькой и раздробленной Греции удалось выстоять в борьбе с огромной Персидской державой лишь благодаря сплоченности большинства эллинов перед лицом смертельной опасности, а также благодаря их мужеству и самоотверженности в борьбе за свободу Эллады.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_003.jpg
Стратег – военачальник в Древних Афинах.

Фланги – правая и левая оконечности боевого порядка.

Триера – быстроходный маневренный корабль, имевший с каждого борта по три ряда весел. Его главным оружием был острый, окованный медью нос, которым во время боя таранили вражеские суда.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_004.jpg
• 490 год до н. э. Битва при Марафоне.

• 480 год до н. э. Поход Ксеркса в Грецию, битвы при Фермопилах и Саламине.

• 479 год до н. э. Битва при Платеях.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_007.jpg
«Еще в детстве Фемистокл был полон бурных стремлений и сам развивал в себе наклонность к подвигам и общественной деятельности».

Плутарх
Вопросы и задания

1. Расскажите о Марафонском сражении. Почему грекам удалось разбить превосходящие силы персов?

2. Кто такой Мильтиад и какова его роль в победе над персами?

3. Какую роль сыграл Фемистокл в подготовке греков к новой войне с Персией?

4. Какое значение имело сражение при Фермопилах для подъема духа греческих воинов?

5. Составьте рассказ о Саламинской битве от имени одного из его участников.

6. Что такое Афинский морской союз, кем, когда и с какой целью он был создан?

§ 31. Расцвет Афинского государства

Возвышение Афин

После победы над персами, в которой афиняне сыграли решающую роль, началось быстрое возвышение Афин. Имея самый многочисленный во всей Греции флот, Афины постепенно поставили под свой контроль все торговые пути в Эгейском, Ионическом и Черном морях.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_160.jpg

Всадники. Рельеф на афинском храме Парфенон

Афинский морской союз, созданный для борьбы с персами, не был распущен после ее окончания. Он включал в себя более двухсот греческих полисов. Всем его членам Афины обещали свою защиту в случае нападения врагов. Взамен же требовали, чтобы союзники ежегодно выплачивали деньги, необходимые для содержания армии и флота. Они поступали в общую казну, хранившуюся первоначально на острове Делос. Позднее ее перевезли в Афины.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_161.jpg

Афинская серебряная монета

Со временем Афины не только завладели общей казной, но и начали вмешиваться во внутренние дела своих союзников. Они требовали, чтобы их жители разбирали свои споры только в афинском суде, заставляли союзников предоставлять участки земли для безземельных афинян. Такие требования вызывали недовольство многих полисов, но выйти из союза они уже не могли. Тех же, кто пытался это сделать, афиняне заставляли подчиняться силой.

Развитие демократии

Произошли изменения в управлении Афинским государством. Войны показали афинянам, что основа их могущества не в гоплитах, а в сильном военном флоте. Служившие на нем феты получили равные с другими гражданами права и возможность избираться на любые должности в государстве.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_162.jpg

Афинский Акрополь. Реконструкция

Еще более значительную роль в жизни Афин стало играть Народное собрание. Собирать его стали чаще – три-четыре раза в месяц. Каждый гражданин получил возможность требовать от любого должностного лица отчета за свою деятельность. Он мог высказаться за отмену любого казавшегося ему несправедливым закона и вынести на обсуждение вместо него свой. Частые и длительные собрания отвлекали граждан от повседневной работы и приносили немалые убытки. Чтобы их возместить, за участие в Народном собрании стали выдавать плату, равную дневному заработку зажиточного афинянина.

Платить стали и за исполнение государственных должностей, что дало возможность беднейшим гражданам занимать их. Важнейшей в Афинах являлась должность стратега, который руководил армией и флотом, распоряжался государственной казной и ведал отношениями с другими полисами.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - i_163.jpg

Перикл. Древнегреческая скульптура

Первейший среди афинян

Наиболее выдающимся стратегом был Перикл. Он избирался на эту должность 15 лет подряд, начиная с 443 года до н. э. Перикл родился в богатой аристократической семье. Однако всю свою жизнь он посвятил борьбе со знатью. Стратег был сторонником демократии и добился изгнания из Афин многих аристократов, которые боролись против нее. Перикл отличался честностью и неподкупностью. Распоряжаясь казной много лет, он ни на обол не увеличил своего личного состояния. Занимая должность стратега, Перикл проявил себя талантливым военачальником. Под его предводительством афиняне одержали множество побед. При этом он никогда не рисковал жизнью своих воинов и не вступал в сражение, исход которого вызывал сомнение. Перикл прославился как непревзойденный оратор. Он умел убедить Народное собрание принять нужное ему решение.

Перикл посвятил свою жизнь заботе о процветании родных Афин. Он потратил значительную часть средств казны на возведение общественных зданий и храмов. Всего за несколько лет афиняне вновь отстроили сожженный персами город, сделав его еще прекраснее.

Символом мощи Афин был торговый и военный порт Пирей. От него шла дорога в несколько километров, вдоль которой были построены две высокие стены. Афиняне называли их Длинные стены. В случае вражеской осады стены обеспечивали горожанам связь с морем.

Положение рабов в Афинском государстве

После разгрома персов афинянам достались тысячи попавших в плен варваров, пополнивших число рабов. Их стало почти столько же, сколько и свободных граждан. Рабам обычно поручали самую тяжелую и опасную работу. Их труд применялся в каменоломнях и на серебряных рудниках, расположенных глубоко под землей. Множество невольников работало в ремесленных мастерских. Они месили глину, топили печи, служили молотобойцами у кузнецов. Использовали рабов и в сельском хозяйстве. Здесь они мололи зерно, давили виноград, пасли скот. У зажиточных афинян рабы выполняли роль прислуги. Невольники охраняли дом, нянчили детей, ходили за покупками.

вернуться
Перейти на страницу:

Селунская Надежда Андреевна читать все книги автора по порядку

Селунская Надежда Андреевна - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки mybrary.info.


Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс отзывы

Отзывы читателей о книге Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, автор: Селунская Надежда Андреевна. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор mybrary.info.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*